為什么并不是“好奇寶寶”的專利，我們在日常生活中也都會經常問到為什么。

在什么情況下，我們會去問為什么？

一是這些事件出乎你的意料的時候，二是這些事情讓你感到不滿的時候。

所謂出乎意料，就是事情的發展、或者事物本身和你預想的不一樣；

所謂感到不滿，就是這些事情讓你不爽，不愉快。

想想是不是這樣？

看到你的閨蜜交了個條件平平的對象，而放棄了一個“高富帥”，你也會覺得奇怪?！@就是出乎意料帶來的疑問。

而如果你事業非常順利，領導對你非常好，你一定不會去問“領導怎么對我這么好啊”；相反，當你被領導穿小鞋的時候，一定會很痛苦地問：“他為什么要這樣對我”?！@就是不滿帶來的困惑。

其實，很多所謂的“熱點”也具備這些特點，負面事件往往比正面事件更容易讓人們去問為什么，更容易引起人們的討論，這也是“負能量”的新聞更引人關注的原因。

在我們回答“為什么”的時候，就是在“歸因”。

所謂歸因，指的是“個體對自己和他人的行為背后的原因進行推論和解釋的過程”。

為什么我們想知道行為背后的原因呢？

心理學家弗里茨·海德認為，這是因為人們有兩個很強烈的動機需要被滿足：第一是對世界形成前后一致理解的需要；第二是控制環境的需要。

先來看看第一個：對世界形成前后一致性理解的需要。

舉個例子，你的同事，一直以來，和你非常好，昨天還和你有說有笑，并且大家都表示要做一輩子的朋友。但是第二天，你的同事突然不理你，并且還在領導面前說你的壞話。

是不是覺得傷害性極大？

其實，傷害本身并不是最痛苦的，最痛苦的是他們欺騙了你，打破了你對世界理解一致的認知。

現在很多年輕人出現心理問題，其實也和這個有關。因為他們越來越多地體驗到了不一致，老師的教導，和社會上的很多現象是不一致的?？吹降氖澜?，和自己理解的不一致，這就會使一些年輕人產生自我懷疑，進而出現心理問題。

再來看第二個：控制環境的需要。

這個指的是人們覺得環境在自己的可控范圍內。

比如說你的姐姐非常情緒化，你不知道她什么時候會發脾氣，你需要時時小心，內心處于不安。但是如果你知道她每到姨媽期就會發脾氣，那么你在這段時間少惹好即可，這樣就對兩人的關系有了控制感。

海德認為，為了滿足以上兩個動機，我們必須預測未來他人將如何行動，而要預測未來他人如何行動，就必須了解他人的行動原因。一旦人們能預測未來的行為，就能滿足對世界形成前后一致理解的需要和控制環境的需要。

比如說，某個人被老板炒魷魚了，他很執著于被炒的原因。這是因為如果知道了老板炒他的原因，在下一次工作時他就能做出調整，避免再次失敗。而如果新工作的發展和我預期一樣，就滿足了前后理解的一致性，也獲得了對關系的控制感。

綜上，兩種需要讓我們會去尋找問題后的原因。本質都是一種安全感的需求。

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